2017-11-24
力新國際攜手台灣閱讀文化基金會 點亮偏鄉創客教育的希望
創客教育成為台灣教育新顯學!創客教育讓孩童學習不再侷限於課本和文字,給他們更多親自動手玩、自由探索發展的空間、展現解決問題的能力和自信。然而,偏鄉小學師資不足、同儕不足,資源不足的問題嚴重,讓創客教育的在城鄉推動嚴重失衡,呈現M型化發展。有鑑於此,力新國際攜手台灣閱讀文化基金會,從東台灣的偏鄉小學開始,舉辦「MakerYAY創客雲創客列車巡迴」活動,首波在台東的太平、卑南、南王Puyuma花環實驗小學展開,帶領小學生挑戰用3D魔法筆創作有形的立體故事。

公益創客列車 媒合城市豐富創客資源給偏鄉 挹注偏鄉創客教育能量
力新國際投入科技教育推廣逾20年,2017年起,,啟動創客列車巡迴計畫,巡迴全台13縣市,接觸超過1千名小學生。力新國際業務總監徐培軒表示,「公益創客列車巡迴的重點目標,是媒合有熱忱的創客講師,到偏鄉進行創客巡迴教學,透過教育資源共享,弭平城鄉間的創客教育資源落差,同時讓偏鄉的孩童們體驗創客教育的學習樂趣。」

攜手台灣閱讀文化基金會共同推廣偏鄉創客教育 擴大號召有志推廣的企業夥伴加入
力新國際也擴大號召有志推廣偏鄉創客教育的夥伴一同加入,讓更多的偏鄉學子可以體驗動手實作的學習樂趣。首發攜手台灣閱讀文化基金會,在東台灣舉辦3場創客列車巡迴活動,分別在台東的太平國小、卑南國小、南王Puyuma花環實驗小學展開。

台灣閱讀文化基金會執行長陳一誠給予創客列車巡迴活動非常正面評價。藉由創客列車將台北豐富創客資源,帶入東台灣,可以為東台灣對創客教育有熱情的共讀老師,引進更多元的教學資源和課程,也可讓學生實際動手做、從中有所體會,激發學生對學習的熱情。

幫助教師銜接108年課綱並帶領孩童從3D立體創作開始 開啟STEAM教育的第一步
12年國教新課綱將於108年開始實行,其中自然與生活科技課程,師資非常缺乏。如何培育現有的師資接軌108年課綱,是許多學校面臨的難題。此次,藉由與台灣閱讀文化基金會的創客列車巡迴計畫,讓東台灣的孩童們體驗用3D立體創作,創造屬於自己的故事。除了動手創作故事外,參與的孩童們也要上台講述創作的想法與成果,藉此培養孩童的表達能力,淺移默化孩童的創客精神,並內化STEAM教育素養。


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